Roberta Grassi: Ricercatore in Glottodidattica presso l?Università degli Studi di Bergamo, insegna Lingua Italiana e Didattica delle Lingue Straniere Moderne presso l?Università degli Studi di Bergamo. È specializzata in Didattica e Promozione della Lingua e Cultura italiana a Stranieri (Master ITALS Università Ca? Foscari di Venezia, 2001) e addottorata in Linguistica e Didattica dell?Italiano come Lingua Straniera (Università per Stranieri di Siena, 2004) con una tesi sul parlato dell?insegnante in classi plurilingui, pubblicata per Guerra. È docente e formatrice nell?ambito di Corsi e Seminari di Aggiornamento per insegnanti di Italiano L2 e per insegnanti di classi plurilingui nella scuola dell?obbligo. Fa parte del team di Formatori della Lombardia del Progetto nazionale "Certifica il tuo Italiano" (Ministero del Lavoro). È responsabile della Formazione presso il Centro di Italiano per Stranieri (C.I.S.) dell?Università di Bergamo. Per il C.I.S. ha coordinato numerose iniziative di formazione e aggiornamento docenti, tra cui il Convegno biennale di Didattica dell?italiano L2, per il quale ha co-curato diversi volumi dei relativi Atti (Guerra, Collana C.I.S.). Autrice di materiale didattico per l?insegnamento dell?Italiano L2, sul versante scientifico si interessa particolarmente di apprendimento in lingua veicolare, di classi plurilingui e di interazione didattica.


INTERESSI DI RICERCA PRINCIPALI

apprendimento della lingua italiana come L2 in tutte le sue forme; in particolare:

apprendimento dell'italiano in contesto di classe plurilingue

Fattori dell'apprendimento: l'input; in particolare: studi sull'interazione didattica.

Fattori dell'apprendimento: il feedback.

 

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