Corso di laurea magistrale: Scienze pedagogiche

Classe di laurea: LM-85 - Scienze pedagogiche

Presidente del Consiglio del corso e Referente per l'orientamento e i piani di studio
Prof. Stefano Tomelleri - e-mail stefano.tomelleri@unibg.it - tel. 035 2052 926

Obiettivi formativi
Il Corso di laurea magistrale in Scienze pedagogiche offre la possibilità di optare fra due indirizzi:

1. Vulnerabilità sociale e marginalità
2. Formazione e lavoro

Il corso si propone nel suo complesso di formare figure professionali in grado di analizzare, progettare, gestire e dirigere i processi educativi e formativi complessi rispettivamente attivati nei servizi pubblici e privati volti alla persona o al lavoro.

Destinatari
Il corso di Laurea magistrale in Scienze pedagogiche sviluppa e potenzia i contenuti culturali e gli obiettivi formativi appresi da studenti/sse dei corsi di Laurea triennale in Scienze dell'educazione, Filosofia, Servizio sociale, Psicologia. È molto utile anche per laureati/e non a ciclo unico in Giurisprudenza e per laureati/e in Economia o Scienze politiche che intendono specializzarsi nel campo professionale dei servizi formativi interni ed esterni alle aziende pubbliche e private e nei servizi al lavoro attualmente previsti dalla normativa.

Aspetti caratterizzanti
La Laurea magistrale mira nel suo insieme alla promozione delle seguenti competenze:

1. progettare, realizzare e verificare interventi di sviluppo e di miglioramento della funzionalità pedagogica esistente in istituzioni, organizzazioni e servizi
2. coordinare, realizzare e valutare interventi formativi nelle dimensioni formali, non formali e informali delle pratiche educative, avvalorando il contributo delle risorse sociali di rete e le nuove tecnologie della comunicazione
3. riconoscere, valutare e certificare le competenze maturate dai soggetti in situazioni non formali e informali di apprendimento, di vita e di lavoro
4. conoscere e applicare gli strumenti metodologici di tipo qualitativo e quantitativo necessari per lo studio, la progettazione e il monitoraggio di interventi formativi nelle comunità e nelle imprese, mediando fra saperi esperti e pratiche correnti
5. coordinare e supportare gli/le operatori/trici degli interventi educativi e formativi nell'individuazione delle situazioni di difficoltà organizzativa, relazionali e tecnico-didattiche di origine individuale, sociale o culturale e nelle modalità con cui affrontarle lungo l'intero arco di vita, valorizzando il rapporto mente-natura, la sostenibilità e le pratiche che da essa derivano, l'attenzione agli stili di vita, ai consumi, alle risorse storiche, artistiche, paesaggistiche, sociali e partecipative
6. operare nell'ecologia della relazione e della formazione sociale con gli approcci e le tecniche della partecipazione, della mediazione, della cooperazione e della facilitazione, in un'ottica di prevenzione e di inclusione, sensibile ai temi delle differenze e delle marginalità in tutte le età della vita.

Indirizzo Vulnerabilità sociale e marginalità: profilo professionale
L'indirizzo Vulnerabilità sociale e marginalità mira alla promozione delle figure dello/a psicopedagogista e del/la consulente pedagogico/a, figure professionali capaci di leggere e interpretare i problemi dei processi educativi nella società contemporanea caratterizzata dalla globalizzazione, dall'irruzione delle nuove tecnologie della comunicazione e dall'avvento di nuove forme della marginalità sociale e personale. Inoltre, si propone l'attivazione e il sostegno degli interventi di orientamento, tutorato, genitorialità e delle reti di supporto sociale e culturale, operando anche in contesti di comunità e/o scolastici, in collaborazione con le altre competenze professionali istituzionali e non istituzionali previste dalla normativa.

Indirizzo Formazione e lavoro: profilo professionale
L'indirizzo Formazione e lavoro mira alla promozione delle figure del Consulente per la formazione e dell'Esperto per i servizi al lavoro. Anche come professionista autonomo/a o associato/a in cooperative, la prima figura opera prevalentemente nelle imprese e nelle istituzioni per i temi della formazione in ingresso e continua del personale, per la riconversione professionale e per la riqualificazione educativa delle organizzazioni private e pubbliche; le seconda figura assicura alle imprese pubbliche e private, ma anche alle istituzioni scolastiche, la consulenza relativa alla progettazione, alla gestione e alla valutazione dei processi formativi connessi agli apprendistati, ai tirocini e agli stage; alla formazione specifica o di sistema dei tutor aziendali e scolastici; all'organizzazione delle attività di alternanza scuola-lavoro in una prospettiva interistituzionale e territoriale e di tutte le competenze relative all'orientamento, al placement e al matching tra domanda e offerta di lavoro oggi svolte dalle agenzie per l'impiego e dalle istituzioni scolastiche e universitarie.

Materie caratterizzanti

• Pedagogia del lavoro
• Valutazione e certificazione delle competenze
• Pedagogia della marginalità
• Pedagogia dei diritti umani
• Pedagogia speciale
• Scienze della globalizzazione
• Sociologia dell'educazione
• Sociologia dei fenomeni collettivi
• Psicopedagogia

Sbocchi occupazionali e professionali
Il corso prepara allo svolgimento in forma autonoma, coordinata o subordinata delle responsabilità professionali di:

• Coordinatore/trice di servizi socio educativi territoriali
• Psicopedagogista
• Consulente pedagogico/a
• Specialista della gestione dei processi di formazione e aggiornamento nella pubblica amministrazione o nelle reti di imprese private
• Specialista in risorse umane
• Specialista nell'organizzazione formativa del lavoro e nei processi di formazione e aggiornamento sul lavoro
• Specialista nei processi di riconoscimento, valutazione e certificazione delle competenze
• Docente dell'istruzione e formazione professionale secondaria (Cfp) e superiore (Its, Ifts)
• Specialista dei processi di alternanza scuola lavoro e nell'organizzazione formativa degli apprendistati, dei tirocini e degli stage
• Consigliere/a dell'orientamento e del placement
• Direttore/trice didattico/a di asili nido e di altri servizi per l'infanzia (ludoteche pedagogiche, cooperative per Tagesmutter, per l'assistenza educativa ospedaliera ecc.)