Valutazione del corso di Informatica di base: confronto tra modalità in presenza e on-line
Adriana Gnudi, Agostino Lorenzi, Lucia Malvisi, Quaderni del Dipartimento di Matematica, Statistica, Informatica e Applicazioni, Facoltà di Economia, Università di Bergamo, Anno 2003, N.13
L'Università di Bergamo ha scelto di attivare un sistema per la didattica on-line da affiancare ai corsi curriculari. Uno dei corsi che utilizza un sistema di e-learning è il corso propedeutico di informatica per gli studenti iscritti nella Facoltà di Economia. Il corso si è svolto per alcuni studenti con la modalità in aula e per altri con la modalità a distanza. Si è pensato di valutare l'esperienza di entrambi i gruppi con lo scopo di percepire in che misura la formazione a distanza possa fornire un ambito sia per un apprendimento efficace e attivo sia per abituare gli studenti a una mentalità collaborativa. In questo rapporto si propone un confronto dei due, paragonando dati qualitativi e dati quantitativi.
