La formazione in e-learning fornisce un ambito sia per un apprendimento efficace e attivo, sia per abituare gli studenti a una mentalità collaborativa. L'Università di Bergamo ha attivato un sistema per la didattica on line da affiancare ai tradizionali corsi curriculari in aula. Tra questi, il corso di Informatica, per gli studenti del primo anno nella Facoltà di Economia, si è svolto per la maggioranza degli studenti con la modalità in presenza e per un gruppo con la modalità blended learning. In questo rapporto si propone un confronto tra i due tipi di corso, paragonando dati quantitativi e dati qualitativi.