Pistes pour itinéraires éducatifs et ludiques

Il est important d’impliquer les locaux aux activités, aux itinéraires présentant la nature et les patrimoines pour qu’ils acceptent le projet et puissent s’y identifier.
Lors de la présentation de l’histoire des villes fortifiées, nous devons faire l’effort de présenter l’histoire vivante, de faire connaître une histoire qui n’a pas de fin.
Collection d’idées:
- Evaluations
- Pistes cachées
- "Le mur est une réalité vivante"
- Expériences frontalières
- Découverte des changements historiques
- Pistes "qu’est-ce que j’ai connu jusqu’à présent?"
- Histoire vivante – futur vivant
- Individu dans la communauté
- Briques et établissements en briques
- Le mur comme élément constituant de la ville
- La ville comme un élément de la région
- Communauté et collaboration donnent force et sécurité.